sábado, 2 de diciembre de 2017

Tema LT02-Prerrenacimiento

Hola, hola.

Aquí está la presentación del último tema que hemos tratado en clase.

Es la correspondiente a la literatura del siglo XV, es decir, algo así como Prerrenacimiento.


Además, esta es una pequeña antología de textos con preguntas.

Antología de textos del siglo XV

Recomiendo que leáis todo lo que podáis.

Si alguna vez podéis ver una representación de La Celestina, no desaprovechéis la posibilidad.

Esto.. esto es todo, amigos.

miércoles, 22 de noviembre de 2017

Comentario de un fragmento del Cantar de Mío Cid

En primer lugar aquí puedes leer el fragmento en su versión original, pinchando en este enlace.

Y ahora....

te voy a ofrecer unas algunas pautas de comentario en cada uno de los apartados:
  1. En el tema es importante determinar, buscar quién y qué. En la estructura de este texto conviene hacer una lista de asuntos y después agruparlos. La métrica se comprueba y se redacta.
  2. En el resumen ten en cuenta la estructura y redacta una oración, al menos, para cada parte. Al final, no escribas más de seis o siete líneas.
  3. En el comentario de la forma de este texto puedes trabajar el uso del estilo directo o los tiempos verbales utilizados. Puedes encontrar y relacionar con el contenido diversos recursos literarios como el hipérbaton o la hipérbole. Si tú encuentras otros (pleonasmo, metonimia, polisíndeton), no dudes en hablar de ellos. Por último, no pueden faltar las características de estilo de los cantares de gesta. Estúdialas en la teoría, búscalas en el texto y escribe sobre ellas en tu comentario (Fíjate que acabo de crear un paralelismo).

Estas son solo pistas de comentario. No debes expresarlas todas y no debes expresar solo estas.

Recuerda que la fecha de entrega es el viernes.

domingo, 19 de noviembre de 2017

Tema LT01-Edad Media

Tal y como os he dicho en clase, aquí está la presentación sobre este tema de literatura medieval.

Os puede servir de esquema o recordatorio de los aspectos fundamentales que hay que saber como teoría, pero el libro y los apuntes que habéis tomado en clase son un buen material para preparar el examen.




Este es un enlace  con buenos apuntes de contenidos del tema.

Por otra parte aquí tenéis un documento con textos literarios de esta época.
Antología de textos literarios. Edad Media

En cada uno de ellos, hay ejercicios, pero también se pueden considerar como textos para el comentario literario.

Ahora, unos minutos de placer con el recitado de José Luis Gómez


Y otra versión de la canción de Tierra Santa sobre el Poema del Mío Cid.




Y esto es todo por ahora.

martes, 7 de noviembre de 2017

Tema LT00-Básicos de Literatura

En este tema de introducción se han tratado conceptos básicos para la investigación el comentario literario.

En primer lugar hay que tener claro el alcance de la literatura, qué es, por qué escribimos, qué pretendemos con ella.

Después conocer los distintos géneros literarios ayuda a distinguir las distintas realizaciones literarias. lírica, narrativa, teatro y ensayo son los cuatro grupos principales.

La prosa y el verso, el verso con su métrica son instrumentos para crear una obra literaria. Conocerlos nos acerca a poder comentarlos mejor.

En este enlace hay unos apuntes de métrica castellana. No obstante hay muchas posibilidades en la red de acceder a esta información. Uno de ellos es Trivium.

Las figuras literarias, los recursos, los tropos son medios para conseguir el arte y la comunicación, es decir, la literatura. Su presencia o ausencia supone algo destacado a comentar.

En este enlace hay unos apuntes de figuras retóricas. Como en el apartado anterior hay muchas posibilidades de conseguir información en la red. Estos son solo unos ejemplos: TriviumMateriales de Lengua.orgpntic.

Por último, el jueves hicimos un viaje a través de los tópicos literarios en torno al amor, a la muerte y a la vida. Estos son los apuntes.

Si alguien ha perdido la hoja con la pequeña antología que estamos utilizado en clase la puede ver en el enlace.

Ahora las presentaciones:


P 1b-lit00-literatura-v2 from cmlobo


Y la de los tópicos literarios, con imágenes de Waterhouse, Dali, Klimt, etc.


  

Por último, los ejercicios:

1) Escoge dos poemas de la antología y haz su comentario métrico.

2) Escoge dos poemas de la antología y determina su tema de forma razonada.

3)Escoge dos poemas de la antología y explica los recursos literarios que utiliza el autor. Razónalos y relaciónalos con el tema y contenido del poema.

4) Si hicieras un poema (y puedes hacerlo) sobre qué tema lo escribirías.

El tiempo de entrega de estos ejercicios es de una semana y un día a partir de hoy.

miércoles, 1 de noviembre de 2017

Taller de (rep)oraciones III

Ahí van otras dos oraciones averiadas para que propongáis su reparación.

6.- No solamente se pide mejoras salariales, sino mejoras a nivel de contratación.
7.- Debe ser que tales periodistas son iguales de malos, y de laxos.

Hay doce alumnos* que ha entregado las oraciones anteriores. Bien por ellos, tendrán su recompensa.

Esta es una propuesta de solución de las oraciones del envío anterior:

4.- Tendrás que aclararme el porqué te callaste.

Hay dos posibles salidas:
a) Tendrás que aclararme el porqué de tu silencio. Si se quiere mantener el sustantivo porqué hay que añadirle un complemento valido para un sustantivo. 
b) Tendrás que aclararme por qué te callaste. En esta posibilidad se mantiene la interrogativa indirecta por lo que no puede coexistir con el sustantivo porqué.

5.- Si alguno de vosotros prefiere practicar otro deporte, lo podéis hacer.

Si alguno de vosotros prefiere practicar otro deporte, lo puede hacer. 

Esta es más fácil. Solo hay que concordar correctamente el sujeto "alguno de vosotros" (3ª persona del singular) con el verbo también en la misma persona. No hay que dejarse influir por el pronombre vosotros que no es el sujeto sino un complemento del nombre de alguno.

Buena tarde

* Me fastidia seguir las normas gramaticales y utilizar el masculino plural y no el femenino plural "alumnas", que está mucho más cerca de la realidad (10 alumnas)




jueves, 19 de octubre de 2017

Taller de (rep)oraciones II

Aunque no ha tenido un éxito masivo, yo persevero.

Aquí están dos nuevas oraciones averiadas que hay que reparar:

4.- Tendrás que aclararme el porqué te callaste.
5.- Si alguno de vosotros quiere jugar a otro juego, lo podéis hacer.

Recordad que el reto tiene dos partes: proponer una expresión correcta que quiera decir lo mismo y dar una explicación más o menos lingüística del error.

Suerte.

¡Larga vida al taller!

LG03-Clases de palabras II

Como se infiere a través del nombre, esta es la segunda parte del tema de las clases de palabras. Concretamente en este tema se han tratado las características y peculiaridades de verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones.
El verbo es una palabra importante en la oración y muy importante en los textos. Recordad que hay que aprender a valorar el uso de los tiempos verbales en un texto. Los usos rectos son los más frecuentes, pero eso no significa que no  haya que destacar su uso. Lo más importante es que expliquéis por qué escoge el autor un determinado tiempo verbal.

La presentación que he utilizado en clase es esta
p 1b Morfología Clases de Palabras 2 by cesarloboantares
  De todas formas, en todos los temas tenéis información en el libro o en Internet.